联合国各基金、方案和机构进行的和平与裁军教育工作

艺术促进和平

艺术促进和平比赛(2012年2月-4月)由联合国裁军事务厅与和谐促进和平基金会联合主办。本次比赛全部在线进行,它提供了一个平台,世界各地儿童和青少年可利用其才智展望无核武器的世界,成为变革的推动者,运用他们的想象力、画笔和互联网的力量展现其能力,一展风采。比赛期间,收到了来自92个国家的儿童和青少年的6623份作品。 颁奖仪式 于2012年10月23日在联合国举行,由秘书长颁奖。

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诗歌促进和平

2011年,一家社会媒体“诗歌促进和平”比赛邀请全世界倾听原爆幸存者的证言,在听取他们的经历之后,以诗歌做出回应。共提交了741首诗歌,有些再现了受害者的痛苦,有的要求核裁军,几乎所有的诗歌都大声疾呼和平。这次比赛为了和平把世界各地的诗人聚集在一起。2011年10月25日,在纽约联合国总部举行的颁奖仪式上宣布了三名获奖者。

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世界裁军教育大会

根据教科文组织执行局第一百零五届会议通过的第7.1.2号决定和教科文组织大会第二十届会议通过的第3/2.1/2号和第11.1号决议,联合国教育、科学及文化组织总干事主持召开了世界裁军教育大会。会议于1980年6月9日至13日在巴黎教科文组织总部举行。

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联合国裁军研究所 裁军论坛 - 裁军教育

裁军论坛特别会议专门探讨了过去的裁军教育举措和潜在的未来方向。纵观和平教育与裁军教育,正规教育和非正规教育活动,教育的重点是 "何种教育"和"谁受教育"的问题。本报告叙述了这个领域一些最令人敬重的思想家的贡献。

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WomenWarPeace

妇女署主办的妇女、战争与和平活动是用于解决安全理事会第1325(2000)号决议指出的缺乏武装冲突对妇女和女童影响的综合数据的问题。该活动用于集中存储来自许多方面的信息,但并非面面俱到,其中有联合国系统的报告和数据,还有来自专家、学者、非政府组织和媒体的信息和分析。

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教科文组织宗教间对话与和平文化国际大会

按照联合国的定义,和平文化是一套价值观、态度、行为方式和生活方式,通过消除冲突的根本原因摈弃暴力和防止冲突,通过个人、群体和国家之间的对话和谈判解决问题(联合国第52/13号决议,和平文化;第53/243号决议,《和平文化宣言和行动纲领》。

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和平教育 - 联合国儿童基金会

联合国儿童基金会认为,和平教育是优质基础教育的重要组成部分。该文件把和平教育定义为促进行为变化所需的知识、技能、态度和价值观的过程,而这些行为变化促使儿童、青年和成年人防止公开和有组织的冲突和暴力;和平解决冲突;在个人、人际、群体间、国家和国际各级创造有利于和平的条件。

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University for Peace

和平大学是联合国大会1980年12月作为一个条约组织成立的。经《和平大学章程》确定和大学理事会认可,和平大学的使命是:"为人类提供一所促进和平的国际高等教育机构,其目的在于促进全人类的谅解、容忍与和平共处的精神,鼓励各国人民之间的合作,帮助减少世界和平与进步所面临的障碍和威胁,并且符合《联合国宪章》宣布的崇高愿望。"

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